各院（系）及有关单位：
根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》（教督〔2021〕1号）、《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》（教高函〔2022〕3号）等文件精神，结合学校学分制改革试点工作安排，为进一步深化教育教学改革，全面落实立德树人根本任务，持续提高本科人才培养质量，学校决定启动本科专业人才培养方案（2021版）2022年修订工作。现就有关工作通知如下：
一、基本原则
1. 培养方案基本框架保持不变。本次修订以《西安石油大学关于修订本科专业人才培养方案（2021版）的原则意见》为基本依据，各专业培养方案基本框架原则上不做调整，仅对其中人才培养与当前高等教育教学新要求、行业及社会需求、学校办学定位、专业现状与发展新方向等不相适应的部分进行适当调整。
2. 加强绿色低碳教育资源供给。充分发挥学校行业特色和学科优势，鼓励院系围绕智慧油气田和炼油化工、新能源、新材料、人工智能、先进制造等方向开设低碳特色鲜明、示范效应明显的实验班，把握人才培养的各关键环节，加强双碳相关课程、教材建设，将双碳理念与实践融入人才培养过程，加快构建完善与“双碳”目标相匹配的本科人才培养体系，为能源行业转型发展和实现碳达峰碳中和目标提供有力人才保障。
3. 有力保障学分制改革试点。根据学校“十四五”事业发展规划要求，对照学分制改革要求，学分制改革试点学院应引导学生自主学习，建立起兼顾知识、能力、素养的科学合理的多样化课程体系，为学生全面发展和个性发展提供充分的自主空间，在专业、课程、教师等条件允许的情况下，逐步实现学生自由选专业、选课程、选教师、选修业年限等，为学分制改革试点提供重要保障。
二、修订内容
1. 人才培养目标。学校在新一轮审核评估中已确定申报第二类第一种评估类型，即以学术型人才培养为主要方向。各专业应根据学校审核评估申报类型的二级指标和审核重点，广泛征求广大师生、用人单位、校友、专家等利益相关方意见，适当调整确定符合学校审核评估定位和本专业实际的创新型、复合型或应用型等特色鲜明的人才培养目标。
2. 课程体系。坚持“拓宽专业、加强基础、提高能力、注重素质、突出特色”的人才培养质量观，围绕“双碳目标”、石油石化行业和区域经济社会发展需要，依据专业人才培养目标，各专业应适当调整课程设置和毕业要求，积极增设双碳相关课程，形成课程体系、毕业要求和培养目标之间更为清晰有效的支撑关系。其中通识教育课程设置中，《形势与政策》开课学期由原第1学期变更为第1、3、5、7四个学期，每学期8学时（含2学时实践），其余不变。
对于学校学分制改革试点学院各专业，根据注重自主构建知识体系、注重课程资源量供给等学分制改革特点，应自主调整学科基础课程和专业教育课程体系，加大选修课课程比例，为学生提供多样化选修课程模块，且选修课程学分比例原则上达到总学分的25%左右。
三、时间要求
1．2022年6月27日前：各院（系）提交本院的《2021版本科专业人才培养方案（2022级）》（含文字说明和指导性教学计划），并报送《跨学院开课需求表》（附件1）。教学计划应面向普通本科生、卓越班、教改班等分别制定。
2．2022年6月21日前，各院（系）如有新设课程，提交新设课程申请表（附件2-3）。
3．2022年7月3日前，教务处组织教学院长（主任）召开培养方案定稿沟通协调会，具体安排另行通知。
4．2022年7月20日前，发布《2021版本科专业人才培养方案（2022级）》。
（联系人：赵文博，029-88382299，84526628@qq.com）
附件1:跨学院开课需求表
附件2:新设课程申请表（公共通修、基础核心、开放选修等课程）
附件3:新设课程申请表（通识教育选修课）
教务处
2022年6月14日
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